Mutual Vivir

La compañía Claro donó 540 sillas de ruedas a Desarrollo Social

2011-12-29T04:55:00.000-08:00

El Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y la compañía de teléfono AMX Argentina S.A., conocida como Claro, firmaron recientemente, un convenio marco a través del cual la empresa, mediante la Fundación Norteamericana Wheelchair, donará 540 sillas de ruedas destinadas a la Dirección de Adultos Mayores, a la Comisión Nacional para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS) y a Centros Integradores Comunitarios de todo el pais. Dichos organismos serán los encargados de entregar las sillas de ruedas a las personas que las necesitan.

Durante el evento, que se llevó a cabo en la sede del ministerio que conduce Alicia Kirchner, la secretaria de Organización y Comunicación Comunitaria, Inés Páez, señaló que “la firma de este convenio ayuda a que una empresa pueda devolver parte de sus ganancias al Estado, en un país donde han trabajado muy bien, porque la economía del país rindió”.

Al finalizar el acto, Inés Páez aseguró que “hoy comenzamos por esto, pero seguramente vamos a seguir trabajando juntos con la empresa, en pos de llegar a la gente con lo que la empresa pueda aportar”.

De la firma del convenio participaron Santiago Pardo Fajardo y Daniel Jorge De Marco en representación de la empresa, quienes comentaron que las sillas de ruedas llegarán a mediados de enero desde los Estados Unidos.

Día Internacional de las Personas con Discapacidad

2011-12-02T11:32:00.000-08:00

Viedma.- Este sábado 3 de Diciembre como cada año, se celebra y se recuerda el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas a sus problemas, los derechos de las personas y los beneficios que se derivan de la integración en cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de la sociedad.

Creemos que esta fecha debe darnos la oportunidad de reflexionar sobre la temática de la discapacidad esta fecha fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones

Unidas en 1982.

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.

El público en general y las instancias decisorias ignoran a menudo el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar.

Quienes somos parte de la MUTUAL VIVIR PARA EL DISCAPACITADO tenemos como misión un comprometido trabajo con las personas con discapacidad. De esta manera creemos que ayudamos a mejorar la calidad de vida y promoviendo la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias de la discapacidad.

Día a día propiciamos dar a conocer los distintos aspectos de las discapacidades y concitar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad.

Humildemente realizamos un trabajo de sensibilización sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida

Un saludo cordial a todos.

Viedma, 03 de Diciembre de 2011.-

Comisión Directiva de la Mutual Vivir para el Discapacitado

CITRADI Viedma.

Primeras Jornadas de Ciencias Sociales y Discapacidad en la UBA

2011-11-22T19:26:00.000-08:00

Bajo el lema "Hacia la plena participación e inclusión en la sociedad”, el Ministerio de Desarrollo Social participa de estas jornadas que comenzaron ayer y finalizarán el viernes 25 de noviembre en la Facultad de Ciencias Sociales.

La Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS) dependiente del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales que encabeza la ministra Alicia Kirchner, participará en varias mesas de debate que se desarrollarán durante las Primeras Jornadas de Ciencias Sociales y Discapacidad.

Las actividades, que se iniciaron ayer y finalizarán el viernes 25 de noviembre, se llevan adelante entre las 16 y las 20:30, en el Aula 2 de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, ubicada en Santiago del Estero 1029, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Ayer se abordó el tema “Derribando mitos y prejuicios acerca de los trabajadores con discapacidad”. Hoy se trabajó sobre “¿Cómo profundizar el impulso a la accesibilidad para un hábitat inclusivo?” donde se discutirá sobre tecnologías de apoyo y ayudas técnicas, accesibilidad urbana y edilicia.

Mañana se debatirá sobre los “Avances en el ámbito nacional e internacional”; el jueves, el eje de trabajo será sobre “Deporte: puente de inclusión”, con dos mesas de debate. Una sobre “¿Cómo puede el deporte incluir en una sociedad atravesada por múltiples procesos sociales regresivos?”, y otra sobre “Deporte adaptado: ¿Un recurso solidario, una muestra de heroísmo o un derecho? La mirada de los medios de comunicación, de investigadores y de los propios protagonistas”. El viernes se tratará la "Investigación social en discapacidad”.

Participarán de las exposiciones la directora del Observatorio de la Discapacidad de la CONADIS, Silvia Bersanelli, quien tratará el tema “Políticas Públicas en materia de discapacidad”. Además, se podrá apreciar una muestra permanente a cargo del grupo Red Mate: "Oportunidades para la inclusión educativa".

También se podrá disfrutar de la muestra “Mujeres x Mujeres, la vida misma” que es una propuesta de la Asociación Civil La Usina, que utiliza entre sus estrategias el arte visual, como herramienta de intervención social, para transformar la mirada que devalúa las diferencias en pos de la construcción de una sociedad inclusiva. La muestra se refiere a trece mujeres con discapacidad de todas las edades, fotografiadas en roles y situaciones de vida cotidiana donde se desempeñan, en su rol en la familia, la maternidad, la educación, el trabajo, la pareja, el tiempo libre, la participación social.

Estas jornadas, organizadas por el Programa “Universidad, discapacidad e igualdad de oportunidades” dependiente del Decanato y de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, no son aranceladas ni requieren de inscripcion previa.

Quienes deseen participar del evento, podrán dirigirse para mayor información a los siguientes correos electrónicos: prodisoc@sociales.uba.ar/ egaros2007@yahoo.com.ar. Las actividades contarán con interpretes de lenguaje de señas.

CICALE: Audiolibros y Educación para no videntes*

2011-11-08T04:12:00.000-08:00

Viedma.-(Especial para Mutual Vivir) En un contacto vía correo electrónico, logramos a través de Esto Que Pasa, un interesante reportaje a Adriana Noschese, la Presidente del Centro Iberoamericano Cultural de Audiolectura y Educación, CICALE, quien nos comentó los objetivos principales y la tarea que vienen desarrollando desde hace años, en cuanto a la atención a los no videntes. Una experiencia que comenzó siendo personal para transformarse en una entidad tan valiosa para muchos.

Cuando mencionamos “experiencia personal” nos referimos a experiencia personal de su creador, el Dr. Carlos Lima Coimbra, quien debido a una enfermedad inmunológica que afectó seriamente su visión, transitó previamente los caminos que condujeron a la creación de la ONG.-

Amante de la lectura, dueño de una biblioteca en soporte papel de más de 1500 títulos, venció a la imposibilidad de disfrutar de la lectura buscando caminos alternativos, que lo condujeron a la creación de la Biblioteca de Libros Leídos en Audio Digital(AUDIOLIBROS) con tecnología de archivos en WAV y MP3.

Las preguntas enviadas fueron respondidas en tiempo y forma por su Presidenta Adriana Noschese.

Periodista: ¿ Cómo surgió y en qué año la idea de crear la CICALE?

Adriana Noschese: CICALE nació jurídicamente el 1 de julio de 2005 y como consecuencia de la biblioteca personal enaudio de que disponía el Dr. CPN Carlos Lima Coimbra y surgió de la idea de tener una institución que pudiese hacer el bien a las personas con diferentes discapacidades y tratar con el estado, empresas y tener asociados lectores.

Periodista: ¿ Cuáles son los principales objetivos a mediano y lago plazo?

Adriana Noschese: Los principales objetivos son: lograr disminuir el inevitable atraso y desigualdad que se presenta en el acceso a la información que hoy es fundamentalmente audiovisual de los discapacitados visuales y perceptivos versus los que no tienen estas características.

Periodista: Qué tipo de material se puede encontrar en la CICALE, me refiero a temática, formatos, cantidad de volúmenes registrados.

Adriana Noschese: Todo eso lo va a encontrar en nuestros Catálogos que figuran en la página web www.cicale.org.ar

Periodista: ¿Cómo se logró reunir todo ese material con el que actualmente cuenta la CICALE Y de qué manera puede colaborar la gente, que tenga la intención de hacerlo.

Adriana Noschese: Ese material se reunió mediante la adquisición de obras originalmente comerciales, de editoriales que ya no existen, del intercambio internacional con bibliotecas colombianas, ecuatorianas, paraguayas, uruguayas y cordobesas, además de la digitalización de obras en casettes y vhs. La colaboración que ustedes podrían aportar es en obras de audio que dispongan y fundamentalmente de la posibilidad de que nos obtengan patrocinantes privados dado que no contamos con apoyo alguno del estado nacional, provincial o municipal.

Periodista: Qué tipos de proyectos tienen previsto a corto plazo.

Adriana Noschese: Ampliando lo que decía antes, sobre lograr más facilidad de acceso a la información para los no videntes, pero que en lugar de estar apoyado y subsidiado por su fundador el CPN Carlos Lima Coimbra, se logre autosustentar y crecer mediante aportes externos públicos y/o privados.

Periodista: Cómo pueden acceder los familiares y los discapacitados visuales a los servicios de CICALE

Adriana Noschese: Los familiares y/o discapacitados deben asociarse a esta entidad, cumplimentando las condiciones que están en la web, que son similares a cualquier ingreso de biblioteca de papel.

Periodista: La llevo al plano más personal. Dicen que el primer obstáculo de un discapacitado es el entorno, la familia. Esto es cierto?... cómo es la vida de un discapacitado visual, o mejor cómo es la convivencia con un discapacitado visual?.

Adriana Noschese: Es cierto que la discapcidad alcanza tanto al que la recibe como a su entorno personal, ya sea de nacimiento o adquirida.

Si el entorno personal no lo asume o colabora, todo es mucho más dificil para ambas partes.

Periodista: Vale la pregunta también para referirnos a la convivencia entre los discapacitados visuales. Cómo se llevan, se trabaja en conjunto?

Adriana Noschese: Por la experiencia personal del Dr. Lima Coimbra, habitualmente no, porque existen muchas diferencias de circunstancias, de educación y de capacidades intelectuales y sociales

*Texto, adaptación y reportaje Fabio Gustavo Medín

Redacción: Esto Que Pasa (Especial para Mutual Vivir).

Lengua de Señas en Argentina

2011-11-02T20:24:00.000-07:00

Viedma.- En la búsqueda de la información relacionada a la alternativa de la Lengua de Señas, nos encontramos con un interesante número de propuestas educativas que figuran en el universo de Internet.

Cada entidad ofrece sus servicios, explicando los objetivos, cuáles son sus tareas habituales y describen además los trabajos desarrollados en los diferentes ciclos educativos.

En la búsqueda encontramos un interesante sitio Web www.lsargentina.com.ar digno de ser visitado.

Es así que nos encontramos con los profesionales de LS ARGENTINA, un grupo de Profesoras de Sordos s y Terapeutas del Lenguaje, interesadas en la comunicación a través de la Lengua de Señas Argentinas.

Llevan adelante su actividad en la Provincia de Mendoza, siendo Docentes en la Escuela de Sordos, llevando adelante un proyecto institucional denominado “Un lugar de Comunicación” dentro del cual dictan un curso teórico-práctico de Lengua de Señas Argentinas destinado a padres de niños sordos, profesoras, fono-audiólogas, psicólogas y al público en general, que dicta una persona que padece sordera y que es instructora de Lengua de Señas.

La función que cumplen las profesoras es precisamente, acompañar en lo que atañe al desarrollo de las clases a un nivel técnico, participando activamente en la coordinación de los trabajos prácticos, organizando junto al Instructor la didáctica del curso poniendo principalmente énfasis en el análisis conjunto entre sordos y oyentes, respecto de la gramática de la Lengua de Señas Argentinas.

Las profesoras expresan que el objetivo de la organización a la que pertenecen es “romper las barreras de la comunicación, que aíslan a los sordos y a los oyentes, a través de la difusión de las técnicas de Lenguas de Señas Argentinas y la cultura de los sordos”.

Sostienen que “la idea es reconocer la LSA como un factor aglutinante fundamental de la comunidad sorda, como un instrumento de transmisión cultural y de conocimiento utilizado por la misma”.

Comentan además que “las comunidades de sordos de todo el mundo, por la simple y obvia razón de carecer de audición, sistematizaron y perfeccionaron con el tiempo un medio alternativo para dar expresión a las ideas, comunicarse e incorporar información”.

“Crearon un sistema lingüístico que no depende del sistema de representación acústico, adquirieron conocimientos de sus padres sordos como también valores sociales y normas de comportamiento”.

Esa forma de comunicarse e interactuar que tiene esta comunidad se realiza a través de su lengua natural, con características particulares distintas de la lengua oral con quien coexiste.

Se entiende por lengua natural aquella que es adquirida espontáneamente (sin una enseñanza sistematizada), si se está expuesto a la misma, se transmite de generación en generación, se desarrolla en una comunidad de usuarios y, además comparte los mismos principios organizativos (doble articulación, arbitrariedad, convencionalidad, productividad, etc), de cualquier otra lengua.

Comunidad Sorda

Los sordos conforman una comunidad minoritaria, con una lengua y una cultura propia: la LSA y una cultura eminentemente visual.

El hecho de constituirse en comunidad significa que comparten y conocen los usos y las normas de uso de la misma lengua, pues, interactúan cotidianamente en un proceso comunicativo eficaz y eficiente. Es decir, que han desarrollado las competencias lingüísticas y comunicativas.

Precisamente desatacan que “ La Lengua de Señas anula la deficiencia lingüística , consecuencia de la sordera, y permite que los sordos constituyan una comunidad lingüística diferente y no una desviación de la normalidad.

Adaptación: Fabio Medín

FUENTE: www.lsargentina.com.ar

SE REALIZARÁ LA ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE DISCAPACIDAD EN SANTIAGO DEL ESTERO‏‏

2011-10-31T05:21:00.000-07:00

Entre el 2 y 4 de noviembre se llevará a cabo la Quincuagésima primera Asamblea Ordinaria del Consejo Federal de Discapacidad en Santiago del Estero.

De acuerdo al programa, el jueves 3 se presentará el Informe de Presidencia, de representantes al Comité de Ley de Cheques y al Directorio del Sistema de Prestaciones Básicas y de avance de las Comisiones de Trabajo.

Durante dicha jornada tendrá lugar la presentación del Observatorio de Discapacidad.

Por su parte, se expondrán el Mapa Educativo, los Programas y Acciones para la Inclusión de las Personas con Discapacidad en el Marco de la Convención que realiza el Ministerio de Salud a través del Servicio Nacional de Rehabilitación, y un análisis de la situación actual de la Certificación de la Discapacidad. Por la tarde, se anunciará el Primer Congreso Nacional de Políticas Públicas en Discapacidad. La provincia anfitriona relatará su experiencia de abordaje integral de niños con TGD.

El viernes 3 se leerán los Informes de la Región Noa, Nea, Centro, Patagonia y Nuevo Cuyo. Por último se expondrán las Modificaciones a la Ley 24901 así como las Conclusiones del Primer Congreso Internacional sobre Discapacidad e Inclusión, realizado en la Provincia de Buenos Aires.

Fuente: CONADIS

Por una inserción laboral para todos.

2011-10-31T04:40:00.000-07:00

El Programa INTI - Capacitación a distancia, estableció una red de contacto y un foro de discusión y capacitación entre los directivos y asesores de las escuelas especiales y de formación laboral de la Provincia de Buenos Aires, para buscar formas de inserción laboral y comunitaria de personas con capacidades diferentes. Aquí se narra esta experiencia.